|
|||||
|
|
| 谈《农作》教学利用录相手段问题 | |
| 引用本文： | 燕建志.谈《农作》教学利用录相手段问题[J].黄河水利职业技术学院学报,1995(2). |
| 作者姓名： | 燕建志 |
| 摘 要： | 一、《农作》教学的困境《农作》是《土壤与农作》课程的后一部分内容，主要介绍小麦、水稻、棉花、玉米四大类作物栽培的生物学基础及需水规律，按教学计划和大纲规定教学时数是24学时，为考查课。《农作》的实践性很强，无论是知识的传授，或是能力的培养，都离不开必要的感性材料。所以，教学工作只有通过对实物的观察，加深感性知识，才能强化理解，达到预期的效果。然而，由于作物生长期一般较长，具有严格的季节性限制，使《农作》在一个学年中，无论第一学期讲授还是第二学期进行，在课程教学运行的一个月时间内，都不可能看到有关作… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |