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| 高职计算机专业学生学习动力不足影响因素及对策研究 | |
| 引用本文： | 黄人薇,肖云,陈晓柱.高职计算机专业学生学习动力不足影响因素及对策研究[J].计算机教育,2013(4):9-12. |
| 作者姓名： | 黄人薇 肖云 陈晓柱 |
| 作者单位： | 1. 广州城市职业学院信息技术系,广东广州,510405 2. 广东有线广播电视网络有限公司客服中心,广东广州,510066 |
| 基金项目： | 广州市教育科学“十二五”规划(第一批)课题“基于行业标准的高职院校学生学习质量评价研究”(11B013);广州城市职业学院2011年院级课题“基于行业标准的高职计算机专业学生学习质量评价研究”(2011kyz03) |
| 摘 要： | 学习动力不足是高职院校学生普遍存在的问题。文章通过问卷、访谈等方式对高职计算机专业学生学习动力不足的主要影响因素进行调研和分析,从专业认同、课程体系、实习实训、实践技能、奖惩制度、激励措施、学习氛围、职业规划和教学服务等角度提出解决学习动力不足的应对策略。 |
| 关 键 词： | 职业教育 学习动力 影响因素 应对策略 |
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