例谈信息技术课堂中的“错误”教学法

凡是教与学,总会伴随着错误的发生,错误并不可怕,相反,错误可以转化为教学资源。那么,信息技术教师怎么样才能够在课堂中挖掘错误的潜在价值,从而利用错误呢?以下是笔者在教学实践中形成的处理学生错误的五种方法。