校院协同管理体制下提升研究生培养质量策略研究

结合普通工科院校研究生教育培养的实际,根据全日制硕士、工程硕士、高校教师硕士培养三个不同类型以及全日制硕士中的学术型、专业型硕士培养方式,以知识、能力、素质协调发展为原则,以实现厚基础、宽口径、强化实践能力、创新精神及适应性为目标,研究了校院两级管理的宏观调控和目标考核策略,逐步完善了教学科研条件,正确处理好了学校、学院两级管理的责、权、利关系,强化了学院二级管理的职能与义务意识,在学校研究生院的主管下,充分发挥学院二级学术委员会的引导和监督作用,严格把好研究生培养过程中的每一关,以确保学生培养质量和研究成果的提升。