学术型研究生培养方案改革和创新能力培养

实践证明同一种研究生培养模式在不同大学的培养结果往往差别巨大。说明任何一种宏观培养模式的有效实行都需依赖于操作层面上具体培养措施的制订和执行。近年来,江苏科技大学的研究生规模有了较大增长,如何有效地通过开展研究生培养的试点工作并形成可推广应用的培养措施变得尤为重要。以"新能源燃料电池结构优化设计"课题的研究生培养为试点,以点带面探索江苏科技大学新能源学科方向研究生开展学术型研究生培养模式改革方案。