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| 高职教育内涵建设的路径分析——基于课程建设的思考 | |
| 引用本文： | 杨兴华,任爱珍.高职教育内涵建设的路径分析——基于课程建设的思考[J].南通纺织职业技术学院学报,2012,12(2):90-92. |
| 作者姓名： | 杨兴华 任爱珍 |
| 作者单位： | 常州轻工职业技术学院,常州,213164 |
| 基金项目： | 江苏省常州市常州大学教育研究院2010年度高职教育研究资助课题 |
| 摘 要： | 高职院校内涵建设的核心内容是课程建设,课程建设的质量直接影响着高职院校教育质量及其教学成效。从课程开发理念、课程开发角色定位以及课程开发机制角度剖析了影响课程建设的主要因素,提出了明确课程目标、优化课程结构,确定课程内容、序化课程内容结构,加强师资队伍建设,注意与工业文化对接等课程建设的具体举措。 |
| 关 键 词： | 高职院校 内涵建设 课程建设 |
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