基于“做中学”的“Java程序设计”课程研究

高等职业教育更加强调动手能力的培养,而目前教育都是以教师讲授为主体,不符合高职学生的学情。文章提出了使用做中学的思想,重新设计了高职院校开设已久的Java程序设计这门课,解决了学生动手能力差,在课堂中理解理论困难等问题。使用博客+码云+助教打分这种形式,翻转课堂,充分调动了学生学习的积极性,解放了教师过多参与课程评价的劣势,为高职院校Java程序设计这门课的教学设计提供了可参考的样本。