知识认知导航理论在《C语言程序设计》课程的实践

探讨以知识认知导航理论为基础的教学方法,将其应用到C语言课程的教学中,通过构建知识认知导航图,建立有效的阶段学习效果定位机制,将课程知识结构视图化、学习者的学习过程视图化。并结合项目驱动法完善知识体系,真正实现学以致用,为教与学的改进与深化提供一个很好的参考模式。