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摇着自己长大
引用本文:
彭敦运.摇着自己长大[J].中国信息技术教育,2015(1):89-91.
作者姓名:
彭敦运
作者单位:
湖北省教育厅重大项目组
摘 要:
教师不是因为从师范院校毕业了就会教书的,更不是因为拿到了"教师证"就能受学生欢迎。而这其中的"会"与"能",显然不是"教师证"自带的软件,而是因教师的实践和不断研修所致。一个拒绝"长大"的教师,永远都只能在"似会不会"与"似能不能"前徘徊。●拒绝"长大"的后果吕老师的学科功底在全县是没人敢与他比肩的,不仅学生,就是许许多多的同科教师,只要遇到了解答不了的物理习题,也都会去向他求助。然而好景不长,在随后的日子里他的粉丝却越来越少,他竟然到资料室当了一名管理员。
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学习动机
角色扮演
教学效果
教材分析
认知风格
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