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| 示范——让我与学生走得更近 | |
| 作者姓名： | 庄雅英 |
| 作者单位： | 吴江区盛泽实验小学 |
| 摘 要： | 正在美术新课改的推动下,小学美术课从传统单一的美术知识技能的传授提高到了一个更广阔的文化艺术高度。我们的美术课堂随着多媒体课件在教学中的普遍运用,精美逼真的图片、电脑的声画效果、录像、资料,这些方面都提高了课堂效率,但教师在上课期间内做少而精的示范,对学生完成美术作业有重要的作用。《美术课程标准》关于课程的性质与价值就指出:提高学生审美能力,发展学生的感知能力,形成技术意识;在基本理念中要求:最大限度的开发学生的创造潜能,并重视实践 |
| 关 键 词： | 美术课 技术意识 上课期间 美术知识 多媒体课件 少而精 教师示范 文化艺术 个体差异 课型 |
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