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| 基于扎根理论的中国高校科普服务评估指标研究 | |
| 引用本文： | 杨玲,汤书昆,齐培潇.基于扎根理论的中国高校科普服务评估指标研究[J].科普研究,2021,16(5):76-84. |
| 作者姓名： | 杨玲 汤书昆 齐培潇 |
| 作者单位： | 中国科学技术大学公共事务学院,合肥 2300061;中国科学院科学传播研究中心,中国科学技术大学科技传播系,合肥 2300262;中国科普研究所,北京 1000813 |
| 摘 要： | 针对中国高校科普服务一直缺乏有效、适用的评估指标的现状,在深入调研吉林、安徽、浙江三省25所高校的基础上,运用扎根理论对调研访谈内容进行三级编码,通过分析比对共词网络逐步确立评估指标的类属和理论模型,建立三级评估指标,旨在为展开全国范围内高校科普服务评价研究做好试点示范、理论模型、指标体系和操作工具上的初步准备. |
| 关 键 词： | 扎根理论 高校科普服务 科普评估 评估指标 |
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