| 高职院校高等数学课堂学生倦怠行为探索
——基于AHP模糊综合评价法 |
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| 引用本文： | 洪银胜.高职院校高等数学课堂学生倦怠行为探索
——基于AHP模糊综合评价法[J].昆明冶金高等专科学校学报,2021,37(5):115-122. |
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| 作者姓名： | 洪银胜 |
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| 作者单位： | 昆明冶金高等专科学校通识与素质教育学院,云南 昆明650033 |
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| 摘 要： | 近年来随着国家大力推进职业教育发展及"双高"建设和"1+X"学徒制培养措施的实施,以往高职院校的教学模式逐渐难以满足现状,高等数学教学同样也面临此境,尤其是当前越来越多的学生对高等数学课程产生心理抗拒和行为倦怠.针对此种现象,以昆明冶金高等专科学校高等数学课堂中学生倦怠行为为例,采用AHP模糊综合评价法构建4个一级指标,16个二级指标的学生倦怠行为评价体系,对校内外专家、同行和授课学生300余份问卷调查所得到的数据作实证分析,清晰了解学生倦怠行为程度和成因及其根源.
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| 关 键 词： | 高职院校 高数课堂 学生倦怠行为 AHP模糊综合研究 |
Exploration on Students' Burnout Behavior in Higher Mathematics Class in Higher Vocational Colleges:Based on AHP Fuzzy Comprehensive Evaluation Method |
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| HONG Yinsheng.Exploration on Students' Burnout Behavior in Higher Mathematics Class in Higher Vocational Colleges:Based on AHP Fuzzy Comprehensive Evaluation Method[J].Journal of Kunming Metallurgy College,2021,37(5):115-122. |
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| Authors: | HONG Yinsheng |
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| Abstract: | |
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