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| 不愤不启,不悱不发——小学编程教学策略之思 | |
| 作者姓名： | 徐佳佳 |
| 摘 要： | 随着人工智能科技的飞速发展,编程教学在全国各地如火如荼地开展,但全面普及的编程教学面临着诸多问题,如何分清学情因材施教,成为一线信息技术教师研讨的热点.本文从不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反,则不复也这三个学生常见的学习状态来探究小学编程教学策略. |
| 关 键 词： | 编程教学 因材施教 策略 |
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