中美高校教师发展模式比较研究 |
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引用本文: | 沈悦.中美高校教师发展模式比较研究[J].江汉石油职工大学学报,2023(1):106-108. |
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作者姓名: | 沈悦 |
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作者单位: | 江苏食品药品职业技术学院 |
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摘 要: | 通过对中美高校教师发展的内涵、组织以及实践活动进行比较,结合我国实际,在中国高校教师的组织发展上,应创建新型教师发展机构,推进教师发展工作者专业化;在实践发展上,应实施教师发展需求调查,丰富教师发展实践活动形式;在个人发展,应根据教师发展的不同阶段制定教师发展项目,提供教师发展福利项目。
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关 键 词: | 教师发展 中美高校 组织发展 实践发展 个人发展 |
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