分层次教学的统计研究——从学生角度分析

通过10个方面内容问卷,考查了432名学生对分层次教学的态度,并对统计结果进行了分析,从学生的角度分析了分层次教学组织模式的优点和不足,提出了3个问题:首先提倡以学生为主体的理念;其次要针对分层次教学问题,制定较优的运行机制,以便可以良性循环(可持续发展);最后运作时,要强调结合本校学生学习情况的实际进行。