中职院校《化工原理》课程项目化教学研究

根据中职院校学生的特点,为满足多层领域的需求,革新传统教学模式,对中职院校《化工原理》课程进行项目化教学实践探索研究。本文选择离心泵结构操作单元为例,通过选择项目、制定项目任务、项目实施以及改革期末考核方式等过程,落实中职院校的办学理念和培养目标,提高学生的综合能力,以期实现应用型、技术型人才培养。