“四位一体”的高分子物理课程教学实践探讨

为优化《高分子物理》课程的教学方案,提升教学质量。文章介绍了作者在教学过程建立的"四位一体"的教学方式。分别为高分子链构象为教学主线,形象化的教学方法,工程知识和开发实例在教学中的引入和课程中融入思政课程教育。为《高分子物理》课程教学质量的提高提供一个切实可行的教学思路,提供一些理论分析和一定的实践。