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| 因材施教教学原则在高职C语言程序设计课程教学中的实践 | |
| 引用本文： | 方羽,谭莉.因材施教教学原则在高职C语言程序设计课程教学中的实践[J].广西轻工业,2014(4):142-143. |
| 作者姓名： | 方羽 谭莉 |
| 作者单位： | 广西机电职业技术学院电气工程系,广西南宁530007 |
| 摘 要： | 高职生源类型造成学生基础相差较大,这就对C语言程序设计课程的教学提出了警示。要充分考虑班级学生的构成层次、基础及能力的差异,因材施教让学生从一个完全与其基础相符合的起点开始,进行有计划、循序渐进的学习,才是解决这一问题的根本途径。 |
| 关 键 词： | 因材施教 基础 C语言 教学过程 自身 |
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