对“中国近现代史纲要”课教学模式改革的思考

为提高“中国近现代史纲要”课的教学效果，需要对传统教学模式进行改革，使之向“启发式、参与式、研究式教学”发展。改革的一个基本途径，就是把传统教学模式和合作探究教学模式结合起来，进行专题教学。