|
|||||
|
|
| 高等数学分层分类教学的实践与思考 ——以淮阴工学院为例 | |
| 引用本文： | 邓春华.高等数学分层分类教学的实践与思考 ——以淮阴工学院为例[J].淮阴工学院学报,2019,28(2):98-100. |
| 作者姓名： | 邓春华 |
| 作者单位： | 淮阴工学院 数理学院,江苏 淮安,223003 |
| 基金项目： | 淮阴工学院教育教学研究课题 |
| 摘 要： | 生源的多样化给高等数学的教学提出了新的挑战。借鉴其他高校的实践经验,结合我校生源状况和学生学习情况,对高等数学的教学进行改革和探索,对不同专业和不同层次的学生,采取分层分类教学。同时,在实践过程中不断总结,对教学模式、教学内容、考核方式、课外辅导等方面进行了一系列的思考和完善,取得了显著的成效。 |
| 关 键 词： | 高等数学 教学改革 分层分类教学 |
Stratification and Classification in the Teaching of Advanced Mathematics: Practice and Theorization |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |