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对初中数学概念教学的思考
引用本文:邱文风.对初中数学概念教学的思考[J].硅谷,2009(6).
作者姓名:邱文风
作者单位:广西省宜州市第三中学,广西,宜州,546300
摘    要:概念是数学知识体系中的基本元素,数学概念的教学与对学生概念思维能力的培养有密切的联系。中学数学里包含着大量的数学概念。利用这样的方法学习概念,学生不但有意义地获得了概念,而且通过对概念获得的过程,发展了他们的归纳推理能力,相比灌输的方式教授概念的模式而言,可以产生更好的教学效果。

关 键 词:概念教学  有意义化  探究性  情境性
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