我院“四模块、四对（衔）接”的助产专业模块式课程体系的构建与优化

目的：通过分析我院“四模块、四对（衔）接”助产专业模块式课程体系的构建与改革措施，探讨医卫类“双主体”工学交替人才培养模式下的特色课程体系的构建；方法：对工学结合模式下高职课程体系的特点、专业课程体系的开发方法与课程体系构建原则进行研究；结果：“工学交替”模式下高职课程体系的基本架构应是以公共课程为基础，以职业技能模块式课程为核心，以知识延拓课程为提升的三位一体结构；结论：模块式课程体系的构建有利于提升学生职业技能和职业素养。