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| 解剖与生理学课程的考核方式改革与成效分析 | |
| 引用本文： | 刘雪,杨晓玲,徐文峰,李波,廖晓玲.解剖与生理学课程的考核方式改革与成效分析[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2018(2):117-118,124. |
| 作者姓名： | 刘雪 杨晓玲 徐文峰 李波 廖晓玲 |
| 作者单位： | 重庆科技学院冶金与材料工程学院 |
| 基金项目： | 2016年重庆科技学院本科教育教学改革研究项目"基于'三自'模式的解剖与生理学(双语)课程考核方式改革与实践"，2016年重庆科技学院实验教学及技术研究项目 "生理信号传感与检测综合实验"，2017年重庆市研究生教育教学改革研究项目"基于Kano理论的专业学位研究生个性化培养的研究，实践" |
| 摘 要： | 根据解剖与生理学课程的教学目标和课程特点,为了帮助学生提高学习效率,培养提高学生的能力,对该课程的考核方式进行了改革.在注重过程考核的基础上,将学生自主命题模式引入作业、阶段测验、情景短剧表演活动和期末考试等考核环节.考核方式的改革激发了学生的学习积极性,提高了学习效率. |
| 关 键 词： | 高等教育 课程 解剖与生理学 考核方式 自主命题 |
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