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采用分层次教学 提高高职学生英语应用能力
引用本文:
田国英.采用分层次教学 提高高职学生英语应用能力[J].重庆工业高等专科学校学报,2004,19(6):134-136.
作者姓名:
田国英
作者单位:
贵州师范大学,贵阳550001
摘 要:
针对贵州理工职业技术学院,学生英语水平参差不齐而造成英语教学的效率不高之困境,通过采用分层次教学,提高了教学效果,从而提高了高职学生的英语应用能力。
关 键 词:
综合英语
因材施教
分层次教学
提高
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