提升电力高职教师专业素养的思考

正针对电力高职教师队伍整体专业素养亟待提升的现状,以火电厂集控运行专业教师为例,通过多读书、弥补现场经验、提高表达能力三大举措,提升教师专业素养。我国经济社会高质量发展离不开高技能人才,随着国家对高技能人才的渴望越来越强烈,高职教育也从国家示范(骨干)高职建设开始进入"双高"新时代。"双高"对高职院校提出了新的更高的要求,没有一支教学水平高、年龄结构优的师资队伍,就无法应对"双高"的挑战。因此,提升教师的整体素养,特别是加快提升年轻教师的专业素养刻不容缓。