“课程重构、校际合作、协同育人”的电气类专业人才培养实践

正传统的电气工程及其自动化专业存在课程体系结构不尽合理完善、课程环节重理论轻实践、合作办学网络教学资源丰富度不足、线上线下教学融合不够深入、理论教学与工程实践脱节、创新实践环节训练不够、学生创新实践能力未能与行业企业需求同步等问题,本文以徐州工程学院电气工程及其自动化专业为例,构建了"课程重构、校际合作、协同育人"的人才培养模式,形成了促进学生创新实践能力提升的长效机制。