| 现代风景园林的性质及其专业教育导向 |
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| 引用本文： | 刘滨谊.现代风景园林的性质及其专业教育导向[J].中国园林,2009,25(2). |
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| 作者姓名： | 刘滨谊 |
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| 作者单位： | 同济大学建筑与城市规划学院景观学系,上海,200092 |
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| 摘 要： | 围绕风景园林学科与风景园林类专业教育,分析论证了现代风景园林学公共社会性、自然生命性、科学综合性3个性质.基于这3个性质分析探讨了其专业教育的导向,阐述了专业目标、5项专业能力、5项专业素质的培养.以<国际风景园林师联合会-联合国教科文组织(IFLA-UNESCO)风景园林教育宪章>为基本依据,阐述了学科专业目标和教育目标,归纳出学生必须掌握的4大类专业基础知识;提出感悟力、判断力、想象力、规划设计与工程实践能力、交流与协调能力5方面专业能力以及专业使命感、自然观、科学理性与创新性、空间环境意识、以实践为检验标准这5项专业素质的培养,提出了培养一名合格的风景园林类专业毕业生的基本导向.
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| 关 键 词： | 风景园林 风景园林学 专业教育 |
The Properties of Modern Landscape Architecture and Orientation of Professional Education |
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| LIU Bin-yi.The Properties of Modern Landscape Architecture and Orientation of Professional Education[J].Chinese Landscape Architecture,2009,25(2). |
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| Authors: | LIU Bin-yi |
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