整合课程背景下幼儿园水墨画教学探索

在幼儿园阶段,老师除了向幼儿传授一些比较简单的水墨国画方面的知识,和一些相对专业的术语外,还要引导学生如何进行水墨画的实践与审美。水墨画是我国优秀传统文化的一种绘画形式,这种绘画方式不同于普通绘画,如何通过幼儿水墨画的教学吸引幼儿的目光和兴趣是早期美术教育的一项重要课题。文章通过营造传统文化环境、结合区域资源、多样的水墨表现技法、更多的评价方式、与日常生活的有机结合等方面阐述对现代幼儿水墨画教学的研究与探索。在当前课程的整合趋势下,文章将五大领域进行交叉及融合,对幼儿的综合素质能力进行相应的培养,而融入水墨画教学不仅只是传承,更应是激发幼儿兴趣、提高审美、发展创新精神的重要手段。