工学结合“分层递进”式实践教学探索与实践

为了适应当前社会对人才的需要,应用型高校必须加强大学生实践和创新技能的培养。介绍了浙江师范大学工科专业的实践教学改革思路,构建了技能训练与理论学习同步"分层递进"的实践教学体系。为了保证实践教学质量,设计了工学结合的实践教学环境及条件。经过实践,新的实践教学模式的建立对培养学生的实践和创新技能、增强工程意识有良好效果。