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STEM理念下中小学Arduino机器人教学模式研究
作者姓名:吴秀凤  陈奕贤
作者单位:福建省漳州市东铺头中心小学 福建 漳州 363000
摘    要:在基础教育领域,Arduino机器人教育具有很强的实践性、综合性,核心价值在于对学生创造力思维以及实践能力的培养,符合STEM理念下四要素的有机整合。本文通过分析STEM教育理念,阐述了Arduino平台下开展中小学机器人教育的优势,并对如何开展Arduino机器人教学进行了探索。

关 键 词:STEM教育  Arduino机器人  教学模式  四要素
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