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基于虚实结合的二元实践教学研究——以生物师范生实验教学为例
作者单位:
;1.信阳师范学院生命科学学院
摘 要:
生物新课程突出了实验教学,对教师的实验教学知识与能力提出了更高要求。虚拟仿真实验教学交互性强,突破实验仪器和设备不足等教学限制,有效地克服了课程实验手段单一、实验内容和实验形式缺乏创新、学生积极性不高等问题。文章重点介绍虚拟仿真实验教学在高师院校生物实验教学中的应用,指出虚实结合的实践教学实现了理论与实践的衔接与互补,增强了未来生物学教师学习能力、思维能力、实践能力和创新能力的培养,开创了虚拟实验和真实实验协同育人的新局面。
关 键 词:
虚拟仿真实验教学
真实实验
虚实结合
二元实践教学
生物师范生
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