关于在师范生的职业技能训练中引入“片段教学”的思考—以遵义师范学院体育教育专业为例

运用文献资料法与逻辑分析法，通过了解“片段教学”的定义与类型以及在教师职业技能训练中引入片段教学的目的与意义等几个方面的介绍与阐述，来对在体育教育专业（以下简称体教专业）的职业技能训练中引入“片段教学”的可行性进行分析与探究，旨在使体育教育专业的学生拥有与新课程改革相适应的的教师职业技能，提高学生的实践教学能力，为今后的就业和教学打下坚实基础。