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基于“五化”模式的专业课程创新创业人才培养研究与实践
引用本文:吴呼玲.基于“五化”模式的专业课程创新创业人才培养研究与实践[J].微型电脑应用,2020(3):57-60,68.
作者姓名:吴呼玲
作者单位:陕西国防工业职业技术学院机械工程学院
基金项目:陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题(SGH18V011)
摘    要:“计量仪器与检测”课程是陕西国防工业职业技术学院一流建设专业“机械产品检测检验技术”专业的专业核心课,服务于该专业的核心职业岗位。2015年5月《中国制造2025》提出,坚持“创新驱动、质量为先”的基本方针。课程作为职业教育的核心单元,肩负着人才培养的重担。构建该课程的创新创业体系、培养高素质产品检测人才、培养具有国际交流和竞争力的创新型人才,是《中国制造2025》发展战略的重要基础和关键环节。以“计量仪器与检测”课程教学活动为载体,提出了“课程架构项目化、教学模式理实一体化、教学内容应用化、教学手段信息化、课程教学双语化”的“五化”模式下创新创业人才培养与实践。提升专业内涵建设和技术技能人才培养水平、提高学生创新创业能力、明确高素质技能型人才的培养目标,构建高职院校国际视角下创新创业人才培养课程体系。

关 键 词:五化模式  创新创业  高职教育
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