井井有条来自对千头万绪的梳理——把素质教育融入“存储器读写时序波形图”教学当中 |
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引用本文: | 谢宝荣.井井有条来自对千头万绪的梳理——把素质教育融入“存储器读写时序波形图”教学当中[J].计算机教育,2007(11). |
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作者姓名: | 谢宝荣 |
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作者单位: | 北京市朝阳区教育研究中心 |
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摘 要: | <正>时序波形图是计算机操作顺序的图形表示,深刻而严谨地表现了机器运行的精确节律。在非计算机专业的教材中,一般不涉及机器周期问题,原因可能是课程的决策者们认为这是个难题,又没有多大用处。但是,经过多年的实践,我认为,了解机器周期的作用对于理解计算机工作的严格性是有益的,读懂时序信号的波形图对于了解计算机运行的谐调性是有帮助的。更加令人欣慰的是,这儿可以作为学习计算机优良作风时最恰当的切入点。下面是我构思"存储器读写时序波形图"教学的过程、心里的活动和观念的提升。
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