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| 优化学生的学习行为 | |
| 引用本文： | 焦念荣,王爱胜.优化学生的学习行为[J].中国信息技术教育,2008(3). |
| 作者姓名： | 焦念荣 王爱胜 |
| 作者单位： | 1. 山东省青州市青龙小学 2. 山东省青州市第一中学 |
| 摘 要： | 学生进行认知学习的行为方式非常之多,如静思冥想、专注听讲、查阅材料、询问辩论、合作探究、实验操作等.不同的学习内容、学习环境以及学生的性格、年龄等都会影响学习行为,进而产生不同的学习效益. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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