高校创新人才培养模式探讨

长久以来,本科人才培养存在以学生为中心和教师为中心不同观念的争论。教师与学生是教育教学改革或教育关系构建的内在要素,为了全面提升人才培养质量和促进人才发展,需要从本质上弄清两者的关系。本文从数学角度提出了一种新模式——椭圆式法,借此,再现了师生关系本质,重释了人才培养的本真、对改革教学管理或是创新教育教学方法提供指导作用。