基于项目教学法的五年高职《信息素养》课程教学实践

笔者结合现代高等职业教育五年制学生的特点,针对《信息素养》课程,基于项目教学法,从课程的地位和培养目标、教学内容设计、教学实施设计、教学评价设计等几个方面总结了课程教学实践经验。