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| 课堂交互活动促进学生口语水平提高的实证研究 | |
| 引用本文： | 刘萍,翟学凤,孟繁旭.课堂交互活动促进学生口语水平提高的实证研究[J].东北煤炭技术,2011(3). |
| 作者姓名： | 刘萍 翟学凤 孟繁旭 |
| 作者单位： | 安徽科技学院外国语学院,安徽,蚌埠,233100 |
| 基金项目： | 安徽科技学院教研项目(X201047) |
| 摘 要： | 语言教学的最终目标是培养学生的交际能力,口语水平是交际能力的一个重要体现.交流来源于交互.对于应用型高校的非英语专业大学生来说,课堂交互活动是培养他们用英语进行交流的一个重要手段.本研究通过对实验班进行为期一学期的交互式英语教学,最终发现:课堂交互活动对于提高学生的口语水平具有明显的促进作用.课堂交互活动能够激发学生学习英语的兴趣,调动学生的积极参与性,体现了以学生为中心的教学理念,深受学生的欢迎. |
| 关 键 词： | 课堂交互 英语口语水平 非英语专业大学生 |
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