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| 英语教师课堂有效话语行为的策略 | |
| 引用本文： | 钟雅.英语教师课堂有效话语行为的策略[J].东北煤炭技术,2011(3). |
| 作者姓名： | 钟雅 |
| 作者单位： | 四川外语学院,四川,重庆,400031 |
| 摘 要： | 对第二语言课堂教学而言,话语既是课堂教学的手段,又是课堂教学的目的.如何让教师的话语更为有效?很多研究者都进行过深入的研究.本文在此基础上,结合第二语言教学理论,提出建立以学生为中心的课堂教学模式,激发学生时第二语言的兴趣,优化课堂提问和反馈等策略. |
| 关 键 词： | 教师话语 学生中心 学习兴趣 提问策略 反馈策略 |
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