对高等工程专科学校实施素质教育的思考

素质教育作为一种现代教育观念已逐渐演变为一种教育理论,并正成为教育界开展教育思想大讨论的中心议题。就目前而言,不少学者还是把素质教育当作一种简单的集合概念加以宣传,对素质教育的内涵和外延存在着模糊的泛化的倾向,对素质教育的层次性和差异性还缺乏深入的探索。要知道不把握不同类别不同层次学校素质教育的特殊性,把包罗万象的素质教育都纳入素质教育的范畴,在理论上是不科学不严谨的,在实践上也是行不通的,只会对素质教育产生误导作用。