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| 经历策略和分析策略在精读教学中的综合运用 | |
| 引用本文： | 张滟.经历策略和分析策略在精读教学中的综合运用[J].徐州工程学院学报,2001(4). |
| 作者姓名： | 张滟 |
| 作者单位： | 中国矿业大学 江苏徐州221008 |
| 摘 要： | 以加拿大教学法专家斯特恩 (H.H.Stern)的理论“语言教学须为经历策略和分析策略的综合”为基础 ,在英语专业基础阶段精读教学中 ,以信息输入为基础 ,激励学生从对信息的理解到对信息的运用以及输出 ,从技能的获得到对技能的灵活运用进行交际。综合运用经历策略和分析策略 ,以及处理好相关问题。 |
| 关 键 词： | 经历 分析 策略 阅读 教学 |
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