新高三学生英语学习自我评价 |
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引用本文: | 韩海坤.新高三学生英语学习自我评价[J].中国电力教育,2009(8):220-222. |
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作者姓名: | 韩海坤 |
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作者单位: | 上海闵行中学,上海200240 |
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摘 要: | 学习中有各种关系,学生要对自己在学习当中的各种关系有清楚的了解才能在学习的过程中更有针对性地对待学习当中出现的问题,收到事半功倍的效果。背负高考任务的新高三学生可以通过自我评价调整自己的英语学习观念,反思自己英语学习的途径、内容、习惯和方式,发现并了解自己英语学习的个性特点,同时根据高三英语学习特点和高考对于英语知识结构的要求,注意发展、运用这种个性去学习英语,并以此掌握科学有效的自我评价方法,为高考做好知识和心理上的准备。
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关 键 词: | 自我评价 高考英语知识结构 高考英语总复习 |
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