| 从记忆机制看口译教学中记忆能力的培养 |
| |
| 引用本文： | 韩小明.从记忆机制看口译教学中记忆能力的培养[J].重庆工学院学报,2004,18(6):156-158. |
| |
| 作者姓名： | 韩小明 |
| |
| 作者单位： | 上海外国语大学,上海200083 |
| |
| 摘 要： | 在人类记忆机制的基础上运用心理学．心理语言学和认知心理学的研究成果对口译记忆的实质，特点进行分析，探讨如何在口译教学中提高学生的口译记忆效果，指出现阶段在口译教学中存在的一些缺陷，根据理论研究的成果提出一些有效改善学生口译记忆的教学方法。
|
| 关 键 词： | 学生 用心 培养 记忆能力 记忆效果 对口 教学方法 口译教学 心理语言学 认知心理学 |
| 文章编号： | 1671-0924(2004)06-0156-03 |
| 修稿时间： | 2004年7月14日 |
Memory Training in Interpretation Teaching Based on Memory Mechanism |
| |
| HAN Xiao-ming.Memory Training in Interpretation Teaching Based on Memory Mechanism[J].Journal of Chongqing Institute of Technology,2004,18(6):156-158. |
| |
| Authors: | HAN Xiao-ming |
| |
| Abstract: | With an intention to discuss the ways to improve students' memory in interpretation training, this paper offers an analysis on the nature of memory in interpretation and its characteristics. Based on the analysis, this paper points out some of the limitations of interpretation training, and offers some effective solutions to solve the memory problem in interpretation training. |
| |
| Keywords: | memory mechanism interpretation training memory training |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
