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| 涓涓细流润心田──谈语文教学中美育的渗透 | |
| 引用本文： | 郭洪浦.涓涓细流润心田──谈语文教学中美育的渗透[J].石油教育,1996(6). |
| 作者姓名： | 郭洪浦 |
| 作者单位： | 沧州输油管理处子弟学校 |
| 摘 要： | 在人类社会生活中，美占有很重要的位置。马克思说：“社会的进步就是人类对美的追求的结晶。”一定的审美水平标志着一定的文明程度，一定的教育水平。“爱美之心，人皆有之。”但正确的审美观念和较高的审美修养只有靠培养和训练才能获得。九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲明确规定：培养学生健康高尚的审美观，提高学生创造美的能力。由此可见，语文课进行审美教育不是外加的，而是语文教学的任务之一，教师应有意识、有计划地将美育渗透到教学之中。要做到这一点，教师就应像艺术创造一样，精心设计自己的教学，使语文课请任务融… |
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