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重新诠释输入假说,探索中等职业学校适当的英语教学模式
引用本文:张平. 重新诠释输入假说,探索中等职业学校适当的英语教学模式[J]. 东北煤炭技术, 2010, 0(9)
作者姓名:张平
作者单位:山东省邹平县第一中学,山东,邹平,256200 
摘    要:

关 键 词:输入假说  英语教学模式  可理解输入

Re-interpretation of Input Hypothesis, explored the appropriate secondary vocational schools teaching in English
Abstract:
Keywords:Krashen
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