基于研究性学习的高职建筑装饰材料教学探究

本文通过研究,指出在高职学生中推行研究性学习的必要性,并提出来在建筑装饰材料教学中推行研究性学习的具体策略,对于促进教学改革的发展,提高学生学习的主体性,使学生的综合素养得到有效发展具有积极的意义,应当受到课堂教学的重视。