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| 初探新课标:领会算法基础,从容入门程序设计——以《iPad编程——函数》教学为例 | |
| 引用本文： | 陈莉.初探新课标:领会算法基础,从容入门程序设计——以《iPad编程——函数》教学为例[J].中国信息技术教育,2020(5):77-79. |
| 作者姓名： | 陈莉 |
| 作者单位： | 江苏省南京市人民中学 |
| 摘 要： | 高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成,它们是高中学生在接受信息技术教育过程中逐步形成的信息技术知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的综合表现。《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》明确了高中信息技术课程旨在全面提升高中学生的信息素养,通过提供技术多样、资源丰富的数字化环境,帮助学生掌握数据、算法、信息系统、信息社会等学科大概念,了解信息系统的基本原理,认识信息系统在人类生产与生活中的重要价值. |
| 关 键 词： | 情感态度与价值观 核心素养 高中信息技术课程 信息系统 信息技术教育 数字化环境 计算思维 信息素养 |
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