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| 首届全国研究性学习成果交流活动获奖作品展示五 初中学科课堂教学实施研究性学习的研究报告 | |
| 作者姓名： | 阳迅骨 王军 |
| 作者单位： | 四川省绵阳市第一中学，四川省绵阳市第一中学 |
| 摘 要： | 一、研究背景2001年4月,教育部印发《普通高中研究性学习指南》。随着试验工作在全国范围内的展开,我校从领导到教师也以极大的兴趣和热忱对研究性学习给予关注,不少教师更新教育观念,在学科教学中有意识地进行研究性学习的尝试,取得了良好的教学效果。二、研究方法本课题采用的研究方法是“行动研究法”。教育实践证明,教师仅仅作为一个“教育者”已不能适应新时代的要求,教师以“研究者”角色出现在教育实践中已成为一种必然的趋势。让教师成为研究者无疑是回答教师专业化这一问题最震撼人心的声音。三、操作描述(一)研究目标●探明课堂教… |
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