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| 母语在高中生外语写作过程中的介入研究 | |
| 作者单位： | ;1.延边大学外国语学院;2.延吉市第四中学 |
| 摘 要： | 听、说、读、写是第二语言习得领域中的四个重要方面。其中写作作为一项输出性的活动,越来越被认为是衡量外语学习者语言综合能力的一个重要标准。在学习外语的初级阶段,不同水平的外语学习者倾向于参考他们的母语(第一语言)来习得该外语的各个方面,包括写作在内。就写作而言,创作过程包含了很多个体活动,涉及解题、结构构思、内容构思及修改。 |
| 关 键 词： | 母语使用 外语写作过程 外语水平 |
A Study of L1 Involvement in the EFL Composing Process of Senior High School Students |
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