新冠疫情下在线课程教学效果分析与举措

新冠疫情的出现,虽然限制了线下教学的进行,却促进了线上教学的展开。面对信息化的教学平台,开展在线教学,对高校大部分教师来说既是一次尝试,也是一次挑战。由于教学平台的多样化,教授课程的专业化以及教师年龄的层次化,这些对在线教学效果的提升带来了很大不便。本文基于教学督导员在线教学效果评价,对在线课程教学效果进行分析和讨论,并提出相应的改进措施。